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2024年5月22日下午，一场主题为“聚焦科学逻辑，发展学生科学思维”的溧水区小学科学 联合教研活动在南京市游府西街小学溧水分校举行。此次活动由溧水区教师发展中心主办，南京市游府西街小学溧水分校协办，旨在提升教师科学素养。溧水区小学教师以及江苏第二师范学院的师生齐聚一堂，共赴科学教研盛宴。

第一节课，是由南京市游府西街小学溧水分校的宗子薇老师带来的《撬重物的窍门》。宗老师从生活中的常见情况“纸张滑到桌子下面，如何把它捡出来”出发，引导学生思考，用科学思维解决生活难题。宗老师通过“撬重物省力的方法”、“真的会省力吗”、“为什么会省力”几个关键问题，建构学生逻辑思维模型，建立证据链，发现支点对撬重物用力的影响。在这堂课上，学生们认识了杠杆这一简单机械，学会用数据作为证据支持自己的观点，掌握杠杆使用时的省力窍门。

第二节课，是由溧水经济开发区小学的马芸老师带来的《认识昆虫》。马老师从常见的虫子蜘蛛和蚕宝宝出发，设置“制作模型”、“探究昆虫共同特征”、“修改模型”三个环节，运用文字、数据、例举、对比等方式，认识昆虫的共同特征，环环相扣。在这堂课上，学生们认识了昆虫的共同特征，学会观察总结，逐步形成模型与建构的科学思维。

接下来，南京市游府西街小学溧水分校谢源老师为大家带来剧本杀《消失的“它”》科学活动。本课中的剧本杀以角色扮演、剧情推理为核心玩法，将知识内容融入到故事情节中，使学生在娱乐中学习，提高学习的积极性和主动性，实现“玩中学，学中玩”。剧本杀的教学形式座位一种科学课堂的新样态，学生在轻松愉悦的氛围里不仅迁移应用了课本里的知识，还能进行深入分析、逻辑推理、发展科学思维能力。这种新样态的学习形式同时也推动着教师不断提升自己，需要我们转变新角色，起到支持、促进、评价和指导的作用。

最后，溧水区科学教研员李玉辉老师以及江苏第二师范学院刘英莹老师对今天的两节课进行了专家评课与活动总结。李老师提出，科学教学不仅是知识的教授，科学方法与科学思维更为重要。并对江苏第二师范学院的学生们建议深入学习《义务教育课程标准2022版》、多听优质公开课、主题讲座等。刘老师对本次两节主题课、一节主题活动表示赞许，主题鲜明，孩子的科学思维也在课堂中真实发生，值得在校大学生们学习。

本次活动聚焦思维型教学研究，不仅为全区小学科学教师提供了科学的方向引领，搭建了广阔的交流平台，也为推动南京市科学教育的创新与发展注入了新的活力和动力。南京市游府西街小学溧水分校将以此为契机，进一步营造科学教育新生态，让学生永远保持有梦想的心态，有实现梦想的能力，并帮助他们在追梦旅程中成为新时代爱的互联者。

（撰稿：梅芬芬   一审：陈婷   二审：范小全   三审：钟瑜）