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为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》精神，改变学生学习方式，激发学生思维活力，提高学生运 动能力，构建高效的体育课堂。3月28日，倪晨瑾工作室系列活动在游府西街小学溧水分校举行。 参加活动的有江苏省体育教研员杨浩、江苏省特级教师倪晨瑾、溧水区体育教研员王顺宝、溧水区兼 职体育教研员程爱平、游小溧水分校副校长范小全、南京市火瓦巷小学教师汤曼和溧水各兄弟学校体育教师代表。 

活动分课例展示、专题讲座和专家引领三部分。  

课例展示：第一节课由南京市火瓦巷小学汤曼老师和游小溧水分校钟瑜老师同场展示，课题分别是《折返跑》和《左右直体滚动》。汤老师课通过“水瓶抢占中间位置”引入挑战任务导入本节课，调动学生的学习兴趣，接着一人一瓶学练近距离折返跑，最后用小游戏折返接力结束，本节课学生玩的不亦乐乎！钟瑜老师用烤盘烤香肠导入本节课，课堂灵活又有趣，通过问题引导方式怎样将烤肠烤的漂亮，烤熟提示身体要直来回不掉下烤盘学生在练习中思考，在思考中练习，循序渐进的教学模式，使得整个过程井井有条！

第二节课是游府西街小学溧水分校段瑞雪老师和溧水开发区小学教师经友健老师同时展示，课题分别是《自抛自垫》和《跑跑卡丁车—灵敏与速度游戏》。经友健老师教学方法灵活、多样、有效，通过滑步停入不同停车位, 汽车串门行进间跑动练习找到敏捷圈快速爬过跳过，接着两人卡位赛-四人卡位赛让学生学会了跑与跳的运用，学生在欢笑声中结束本节课。段老师通过击打怪兽的游戏讲解示范抱拳式的垫球手型是击打怪兽的秘密武器，伸直手臂击打怪兽-连续击打怪兽-远程攻击怪兽，整个教学过程循序渐进提供了学生充分的自主活动参与学习的时间与空间，学生的垫球技术得到了高质量提升。

专题讲座：课例结束后，江苏省特级教师倪晨瑾开设了《改变学习方式 促进儿童思维生长》讲座，让我们学习到了“教会、勤练、常赛”的理念，注重“学、练、赛”一体化教学。注重体育与健康教育内容的有机融合，如体能与技能、学练与比赛、体育与其他学科等。强化课程的结构化建构，尊重学生认知提升和技能、体能提高的进阶性和连贯性。体现以人为本的思想，以学生的发展和需求为中心，重视学生的主体地位和个体差异。树立“健康第一”的思想，实现身体、心理、社会“三维”健康观。

专家引领：活动的高 潮部分是专家引领，江苏省体育教研员杨浩和特级教师倪晨瑾老师老师对课堂分别进行了高屋建瓴的点评和指导，强调 教学是教与学的交往、互动，要求师生分享彼此的思考、经验和认识，情感、体验促进学生身心全面发展，培养学生的体育兴趣和习惯，要为学生的终身体育打下坚实的基础。分别指出教学优点与存在的问题，让所有体育老师豁然开朗。最后由溧水区体育教研员王顺宝老师对本次活动进行总结，他强调体育教学，应打破局限思维，多关注学生，多从学生角度思考问题，让学生得到锻炼，有所提高才是体育课的本质。

教而不研则浅，研而不教则空。通过此次活动，我区体育老师受益匪浅，我们将不断深入认识，扎根课堂研究，打造高效课堂新样态，相信我区的体育教学会更上一层楼。

（撰稿：黄婷   一审：钟瑜   二审：范小全   三审：钟瑜）