汉字如花，活泼泼地长在我们每个人的心里。汉字如歌，响亮亮地唱出我们四季的美好时光。2024年1月4日上午，发现汉字·回归本真教学——暨溧水区小学语文“金陵好课堂”系列活动（二）在南京游府西街小学溧水分校开展。本次活动特邀溧水区教研室小学语文教研员谢玉香老师，以及其他兄弟学校的领导和老师前来指导。
本次活动分为课例展示、讲座分享、专家点评、参观体验四个阶段。
精品课例，“字”得其趣
润泽课堂，智趣横生。扎实的课堂是教学的主阵地，也是师者进阶成长的舞台。游府西街小学溧水分校的王靖、喻晶、刘芙蕖三位老师带来了精彩的课例展示，她们以汉字教学为支点，借助丰富、形象、多元的设计与儿童生活有效勾连，让课堂轻松有趣，潜移默化地引导儿童真实地感受语言文字的魅力，并把汉字活泼泼地种在儿童心田。
讲座分享，“字”得其美
随后，游府西街小学溧水分校诸荣慧老师带来题为《发现汉字·回归本真教学》的专题讲座。诸老师以识字教学《动物儿歌》与课文教学《八角楼上》为例，交流了自己在备课过程中的思考与实践，并分享了参与“发现汉字”团队活动的学习心得与收获。
专家点评，“字”得其明
最后，溧水区教研室小学语文教研员谢玉香老师对本次活动进行了总结。她肯定了本次教研活动中的亮点，指出了当前低段语文教学的难点，并提出了解决的策略。最后，谢老师鼓励老师们坚持“以读为主，以问引读，读中见悟”，在熟读课文基础上进行识字教学，将汉字教学与文本理解进行有效融合，用“小”汉字来撬动“大”语文的学习。
参观体验，“字”得其智
会后，与会老师来到求真大道参观“发现汉字系列作品”。谢老师肯定了学校的汉字文化建设活动，并提出了宝贵的意见。她指出，老师们需要研究汉字本体的特点，探究适于儿童学习的汉字教学策略，以主题化项目化活动，更好地激发孩子们主动识字，主动探究。
“钻坚仰高，笃行致远”。相信通过本次教研活动，老师们能更深入地了解“发现汉字”的价值，继而更进一步发现汉字的音美、形美、义美，从汉字中汲取独特的智慧！
撰稿：诸荣慧 一审：陈玉兰 二审：范小全 三审：钟瑜
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