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又是一年新秋时，教师的热血与梦想，激荡在游小溧水分校的讲台上。本学期，南京市游府西街小学溧水分校有幸邀请到溧水区教研室资深教研员吴义明老师，对我校3年内的部分教师进行数学学科课堂教学长期指导。

同台教学齐绽放

课堂是教育教学的主阵地，课堂教学质量是教学工作的生命线。10位青年教师在指导过程中进行了课堂教学展示，课例有《认识>、<和=》、《认识厘米》、《含中括号三步混合运算》、《7的乘法口诀》、《纳税问题》、《分数乘整数》、《100以内加减法复习课》。教师们课前钻研教材，精心备课，课堂教学环节完整流畅、教姿教态大方自然、教学语言精炼精准，展示了游小溧水分校数学教师积极向上的精神面貌。在指导过程中，吴老师深入课堂，听取常态课，覆盖一至六年级，近距离、多角度地了解上课教师的教与学，对课堂进行“问诊把脉”，精准指导。

匠心指导明方向

每节课结束后，教导处陈玉兰主任和教研组长许祥薇老师、鲁巧老师都会组织全体数学教师齐聚会议室，共同听取吴老师对上课教师的课堂教学反馈。吴老师既肯定了老师们在教学中呈现的亮点和优秀教法，又从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面结合自身经历对上课教师给予了细致入微地指导，对课堂教学中存在的问题提出了清晰的改进建议，毫无保留地把满满“干货”倾囊相授。

吴老师针对不同年级的不同课型进行了详细地点拨，青年教师如醍醐灌顶，对课例内容又有了深刻的理解。吴老师不仅对青年教师的课堂教学提出建议，还为游小溧水分校的数学教研活动指明了方向，点亮了明灯。他希望数学组下阶段要策划和组织以下几个方面的校本教研1.开展新课标解读活动；2.构筑练习复习课专项研究活动；3.赋能“说·听·评课”活动；4.践行读一本杂志交流活动；5.聚焦当下教育热点（如量感单元整体教学等）活动；6.推行“同课异构”与“异课同构”研究活动；7.实施幼小衔接研究活动等等。

吴老师除了高屋建瓴给我们指明了研究方向，还特别指出游小溧水分校青年教师多，要能行稳致远，还要从以下几个方面蓄力、努力、发力：1.认真研读新课标，领悟践行核心理念；2.苦练教育教学基本功，提升教育教学技能水平；3.要勤于、勇于教学实践，不断自我反思与改进；4.要做实教学，认真上好每节家常课；5.要提升课堂管理能力，确保教学活动顺利开展；6.策划好校本教研，建立学习共同体；

7.落实好“双减”政策，作业设计力求特色；8.学会调动学生学习积极性，善于与家长沟通合作等。

行稳方能致远，千里源自跬步。一学期来，吴老师每次来指导，不仅为我校青年教师的专业发展提供了平台，也让青年教师对自己的未来发展有了明确的目标。游小溧水分校以“求真·悟新”为校训，希望“情真力行”成为源自师生内心的精神力量。游小全体数学教师将坚持以教学评一致性为导向，践行“金陵好课堂”的指导思想与实施要求，促进每一位溧水游娃全面而有个性的发展。

  撰稿：袁伊琳  一审：陈玉兰  二审：范小全  三审：钟瑜