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章程

（2019年1月10日本校第一届教职工代表大会通过，2019年1月11 日经区教育局批准）

第一章   总则

第一条 为加强学校内部规范化管理，推进依法治校，全面提高教育质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保*》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等法律法规制定本章程。

第二条  学校全称：南京市游府西街小学溧水分校

学校地址：溧水经济开发区中兴西路97号

学校网址：http://yfxjxx.njlsedu.cn/

学校性质：由溧水区委、区政府批准创办，溧水区教育局和南京市游府西街小学合作举办的六年制公办小学

第三条 学校的办学宗旨是：坚持党的领导，坚持科学发展观，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，努力培养德智体美等全面发展，适应时代要求的社会主义事业建设者和*人。

学校以人为本，以现代化教育设施为保障，强化办学特色，锐意改革创新，以办成世界开放、南京一流、溧水标志的现代化学校为目标。

第四条 以科研为先导，以教学为中心，深化教育改革，探索实施素质教育的新模式，促进学生健康、和谐地发展，为健全人格、开发潜能打下坚实的基础。

第五条 学校的办学理念（校训）是：“养真·悟新”。

学校精神（校风）是：“敬德修业，辉光日新”；培养目标（学风）是：“自主的品格力、和谐的成长力、创新的思维力”；教育原则（教风）是：“以童真为本、以创新为纲、以启思为道、以养成为旨”。

校训：养真  悟新

“养”代表一种培植、滋润的过程。“真”即善、即美，真中蕴含着品德的善和美，“真”也寓意着教育者遵循认知规律，尊重科学事实，“真”为学校工作的起点、也是办学基础性的追求。“养真”是对规律、科学、事实、真理的一种持之以恒、潜移默化的追求，养的主体可以是教育者对自身的自我反思、自我发展，也可以是教育者对学生的培植，或是学生自我内化的追求。

“悟”既代表一种过程、又表示一种结果，悟的过程更注重自我发展的主体性、能动性、主动性，是对人性的“修养”，也是对新鲜事物的“感悟”。“新”是一种创新的意识、能力和精神。“悟新”蕴含着对未来的一种执念，追求更好，攀登更高的境界，把“新”作为自觉的追求，并且内化为自己的一种品性，追求自我成长和自我变革。“悟新”是学校办学的高位性、引领性的追求，是培养目标和育人使命。

校风：敬德修业  辉光日新

“敬德修业”指向教师层面，教师既要敬重自己从事的职业，注重自身的道德修养，宅心仁厚，关爱学生；同时，也要增强学识，获取专长，*自己的专业素养，以更好地完成育人使命。

“辉光日新”指向学校的整体办学，教师和学生在道德、文学、艺术等方面都日有长进，追求更好，攀登更高的境界。学校在师生的共同努力下日以增进，寻求新起点、新气象、新发展。

学风：自主的品格力  和谐的成长力  创新的思维力

围绕“真”和“新”两方面的核心价值追求，培养具有自主的品格力、和谐的成长力、创新的思维力的新时代少年儿童。

“自主的品格力”：立德树人，以德为始，注重德性的发展，做一个国家和社会需要的人。“和谐的成长力”：学生身、心和谐地成长，注重自我的发展，寻求自我发展与他人发展、社会发展的和谐共长。“创新的思维力”：学习上不但是学会，而且要会学，培养学生的学习力，保持一种好奇心，拥有不断探究、勇于批判、敢于质疑的思维品质，有想象力，有创新精神。

教风：以童真为本  以创新为纲  以启思为道  以养成为旨

以学生的童真为前提，作为教育教学的根本起点，以培养学生的创新思维、创新精神为核心抓手，以循循善诱、思维的开发启迪为具体路径，努力帮助学生养成自主的品格力、和谐的成长力、创新的思维力，以学生的可持续性发展作为最高追求。童真为本、创新为纲、启思为道、养成为旨作为实施教育教学活动的基本原则和指导思想。

第六条 学校预期办学规模定为每年级8轨，全校共计48个教学班级，学生2160人；教职工基本编制为89人（暂定）。

第二章   组织机构和管理体制

第七条 学校由南京市游府西街小学校长担任校长（法人代表），另设置党支部书记、执行校长、副校长、主任、副主任等及其他岗位。党支部书记、执行校长、副校长由溧水区教育局任命，执行校长主持日常工作。各中层干部通过公开竞聘竞争上岗。

第八条 校长的主要职责是：

按照教育行政部门的规定组织实施学校的发展规划和年度计划，执行学校经费预算计划，负责领导和组织学校的教科研、教学、德育、后勤等工作。

领导学校改革工作，努力实现管理科学化、民主化、规范化，不断开创学校工作新局面。

按要求组织竞聘中层干部，合理考虑行政人员分工，实行分层管理，协调各部门关系，保证学校工作统一性、和谐性和协调性。

以“校长负责制”为主，以“教职工代表大会”、“校务委员会”为辅，学校其他各种工作制度有机配合的管理体制。

主持校务会议，处理学校重大事项，负责向上级请示、汇报学校工作，加强对国内、国外友好学校的教育和交流。

第九条 党支部是党在学校中的战斗堡垒，基本任务是：宣传和执行党的路线、方针政策，团结全体教师努力完成学校所担负的各项任务；组织党员学习，提高党员素质；密切联系群众，做好教师的思想政治工作和师德建设；充分发挥党员教师工作的积极性、创造性，为学校发展贡献自己的聪明才智。副校长按其分工不同，协助校长分管学校有关方面的工作，对校长负责。

第十条 学校设校务办公室、教导处、教科室、德育处、总务处、安管处、信息中心、大队部等机构。教导主任协助校长全面贯彻教育方针，进行全面质量管理，组织教研活动，做好学生操行评定、学籍管理等工作；德育主任协助校长做好德育工作，加强班主任队伍建设，做好学生管理工作，负责家长学校工作；教科主任协助校长做好学校科研课题的确定，切实抓好校内各级课题研究的落实、总结和成果的推广工作，组织教师学习教育教学理论，提高教师理论水平和科研能力。其余各部门负责人，按上级部门对相对应管理岗位的要求，履行岗位职责。

第十一条 学校依靠中国共产党学校基层组织充分发挥工会、共青团、少先队等组织的作用。中国共产党学校基层组织领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行；共青团和少先队组织开展适合青年教师及学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。

第十二条 学校建立健全工会组织，学校成立工会委员会，依据学校办学规模，在全校教职工中选举相应数量产生工会委员会委员，每五年为一届，期满进行换届。学校工会委员会作为教职工（代表）大会的工作机构，依法保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。学校行政支持并主动接受工会对学校重大决策和各项工作的监督，实施民主管理。学校工会应定期召开会员（会员代表）大会，每年至少召开一次会议。

第十三条 学校建立健全教职工（代表）大会制度。学校教职工大会（或以教师为主体的教职工代表大会），教职工（代表）大会每五年为一届，可根据实际工作需要召开会议。闭会期间日常工作机构为学校大会，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教职工（代表）大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的岗位设置、绩效分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法等教职工（代表）大会职权范围内的事项，须经教职工（代表）大会审议通过。

第十四条 学校建立健全校务委员会制度。学校建立由校长、学校相关行政人员、教师代表、家长代表、社区代表参加的校务委员会（校方代表不超过1/3），参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大事项。

第十五条 学校建立家长委员会，定期召开家长委员会会议，增进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。学校依靠家长委员会有计划地对家庭教育进行指导。

第十六条 学校依法建立校内申诉制度，综合运用调解、申诉等方式，处理学校内部各种利益纠纷。学校设立教职工申诉委员会，按规定程序受理教职员工申诉。教职员工申诉委员会委员由教职工代表、校领导、校工会、相关职能部门人员和法律人士组成。学校设立学生申诉委员会，按规定程序受理学生申诉。学生申诉委员会委员由学生代表、校领导、相关职能部门人员、家委会成员代表、教师代表和法律人士组成。

第三章   教育教学工作

第十七条 学校必须把德育、智育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育、体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

第十八条 学校要把德育工作摆在重要位置，按照德育总体目标和学生成长规律，有针对地开展爱国主义、集体主义、社会主义和心理健康等教育。

第十九条 建立科学的德育体制，增强德育工作的自觉性，实现学科德育、活动德育、自主德育的协调统一。

第二十条 重视德育工作的常规管理，开展新德育课程的实验研究，增强德育的实效性，辅导员、教师要加强对升旗、值日、班队会等德育互动的计划管理、过程管理，加强德育科研，建立科学的德育评价体系。

第二十一条 加强德育同校内外德育工作的协调，树立大德育观念，通过家长委员会和社区教育委员会开展各项德育活动。

第二十二条 教育要以《基础教育课程改革纲要》为指导，着力培养学生的实践能力、创新精神和教师的问题意识、反思能力。

第二十三条 智育工作要转变教学观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题等各种能力。

第二十四条 建立正常稳定的教学秩序，严格执行国家教育部和省教育厅规定的各种计划，制订课程表、课外活动表。制订合理的作息时间表，不得随意增减、变更课程、课时，不得随意停课。

第二十五条 严格教学常规，教学工作的每个环节都有明确具体的要求，有检查、督促、执导执行教学常规的措施。重视课堂常规的建立，提高课堂教学效益。

第二十六条 加强教育科研，经常开展形式多样、行之有效的教育科研活动，有计划有步骤地进行全国、省、市级课题研究，重点加强校本课程的开发，促进数字化校园建设。

第二十七条 学校要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，开展丰富多彩的体育活动，形成颇具特色的体育项目。使学生养成锻炼身体的好习惯。学校要采取措施，确保学生体育课程和课外活动时间，不挤占体育活动场所，办好每年一度的学校运动会。

第二十八条 将美育融入学校教育的全过程。要加强音乐、美术课堂教学，开展丰富多彩艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力，组织好学校的艺术排练和竞赛，办好学校艺术节活动。

第二十九条 根据学校实际，加强对学生其他才能的培养。鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动以及丰富多样的科技活动。

第四章   师资队伍管理

第三十条 教师队伍的基本要求是：数量足，学历高、结构优、素质高；建设目标是：学习型教师队伍。

第三十一条 教师的来源：

1．区教育行政部门在区内外调派的成熟型教师；

2．符合招录条件的应届师范毕业生。

所有教师均由校长聘任。

第三十二条 坚持正确的政治方向，定期组织教职工政治学习，加强师德教育，树立“支持儿童成长”的办学理念。

第三十三条 全面贯彻教育方针，实施素质教育，教书育人。自觉遵守《中小学教师师德规范》，严肃工作纪律，严格执行岗位规范。

第三十四条 坚持师徒结对制度，充分发挥名特优教师、骨干教师的作用，有计划地组织教师参加文化，业务学习和基本功训练，不断提高教育素养，促进教师的专业化成长。

第三十五条 学校组织教师开展各项文体活动，主动关心教职工的生活。

第五章   学生管理

第三十六条 加强学生的思想、政治教育和道德教育，切实有效地贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

第三十七条 有计划地组织学生参加班队会活动，定期参加社会实践教育活动、假日活动等。

第三十八条 建立与社会和家长的联系制度，成立家长委员会，聘请校外辅导员，定期家访或召开家长会，举办家长学校。

第三十九条 认真落实“两课”、“两操”和体育活动，定期对学生进行健康检查，建立学生健康档案，负责学生健康管理，开展学生常见病与心理卫生问题的预防和矫治，做好传染病的预防和管理工作，组织学生定期接种疫苗。

第四十条 加强学生的安全教育，对学生进行规范化管理，防止学生交通、火电、食物中毒等方面的意外事故。

第四十一条 加强入学的学籍管理，主要承担义务教育施教区，辐射周边地区，*适龄儿童入学，实行免试生制度和不留级制度，坚持毕业标准，对修完规定课程的成绩合格者发给毕业证书。

第六章   经费、设备和后勤管理

第四十二条 严格遵守财经纪律，必须有计划地使用经费，并做好财务审核。

第四十三条 收费使用财政部门统一的票据，严格按上级主管部门规定的项目收取相关费用。

第四十四条 教职工的考核按区教育局有关文件精神，本着正面引导，以奖励为主的原则，分学期进行考核、奖励。

第四十五条 加强校舍、校产管理，加强对学生爱护公共财物的教育，加强校舍、校园设计和设备的维护和保养。

第四十六条 后勤工作必须树立为学生服务，为教学服务，为师生服务的观念。要提倡艰苦奋斗、勤俭办事的精神，并制定各项规章制度，严格工作规范。工作人员廉洁奉公，发现问题及时处理。

第七章   附则

第四十七条 本章程经学校教职工（代表）大会审议，校务委员会通过，呈报南京市溧水区教育局同意备案之后起生效。

第四十八条 本章程的修订由校务委员会或 1/3 以上教职工（代表）大会代表提议方可进行，经教职工（代表）大会审议，校长办公会通过，报南京市溧水区教育局同意备案后生效。

第四十九条 本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及教育主管部门政策文件执行。如有抵触，以法律、法规、规章及教育主管部门规范性文件为准。

第五十条 学校依据本章程建立健全各项规章制度。学校原有的各类规章制度凡与本章程相抵触的，一律以本章程为准加以修订和完善。

第五十一条 本章程解释权由学校校务委员会负责解释。

第五十二条 本章程自区教育局批准之日起执行。

2019年1月11日